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Dr. Britta Leusing – Lernen für die Zukunft mit KI

Dr. Britta Leusing zeigt, warum KI-Grundwissen alle angeht und wie niedrigschwellige Bildungsangebote Menschen auf neue Technologien vorbereiten.

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KI FÜR ALLE

KI verstehen statt nur anwenden

Künstliche Intelligenz verändert, wie Menschen lernen, arbeiten und Informationen bewerten. Dr. Britta Leusing erläutert am Beispiel des KI-Campus, weshalb grundlegende KI-Kompetenzen nicht nur Fachleuten vorbehalten sein dürfen und warum digitale Bildung möglichst viele Menschen erreichen muss.

Im Gespräch geht es um flexible Onlinekurse, den Zugang für unterschiedliche Generationen und die Zusammenarbeit am Bildungsstandort Heilbronn. Dr. Britta Leusing erklärt außerdem, wie fachübergreifende Qualifizierung Innovation ermöglicht und welche Chancen persönliche KI-Lernbegleiter künftig bieten könnten.

Lernen im eigenen Tempo

Digitale Lernangebote ermöglichen einen spielerischen Einstieg, unabhängig von festen Kurszeiten und ohne Leistungsdruck.

Informiert statt manipulierbar

Wer KI versteht, kann den Umgang mit persönlichen Daten und manipulierten Inhalten kritischer beurteilen.

Kompetenz über Fachgrenzen hinweg

KI-Kompetenz gehört auch in fachfremde Studiengänge und eröffnet Quereinsteigenden neue Möglichkeiten zur Mitgestaltung.

Kurze Wege, neue Ideen

Die räumliche Nähe fördert Kooperation zwischen Hochschulen, Unternehmen und weiteren Akteuren in Heilbronn.

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KI-Kompetenz macht Menschen handlungsfähig und Regionen innovativer

Dr. Britta Leusing betrachtet KI-Bildung als Voraussetzung gesellschaftlicher Teilhabe und regionaler Innovationskraft. Sie spricht über zugängliche Lernangebote, kritisches Urteilsvermögen, fachübergreifende Qualifizierung und Heilbronns Netzwerk. Ihr Zukunftsbild: persönliche Lernassistenten, die beim Lernen individuell unterstützen, ohne die Verantwortung der Menschen zu ersetzen.

  • Junge Menschen können Lehrkräften neue KI-Werkzeuge zeigen und Berührungsängste im Unterricht abbauen.
  • Technische Zugangsbarrieren erschweren insbesondere Menschen ohne passende Geräte den eigenständigen digitalen Wissenserwerb.
  • Entwickler sollten ältere Menschen frühzeitig einbeziehen, damit Anwendungen ihren Bedürfnissen wirklich entsprechen.
  • Persönliche KI-Lernassistenten könnten Wissenslücken erkennen und auch bei der Prüfungsvorbereitung individuell helfen.
  • Menschen müssen KI-generierte Informationen kritisch prüfen und ihre Entscheidungen selbst verantworten können.

ki-campus.org

linkedin.com/in/britta-leusing

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